STSの部屋

このページは言語聴覚士養成校の学生（STS）のためのものです。先輩STとしてSTSの疑問や悩みに答えられたらと思っています。

よくある質問・悩み

Q1：養成校に入ったものの、勉強の内容に興味がもてません。進路を誤ったのでしょうか。

A1（回答者：西部ブロック山口信）：解剖学・生理学・病理学などの基礎医学や言語学・音声学・音響学などの専門基礎はそれだけで興味がもてる人はむしろ少ないのではないでしょうか。これらの科目の重要性が多少ともわかるのは臨床に出てからです。

　　1年生ならば、できるだけ早く見学などの形で臨床を見てみることです。そして臨床家と話をしてみること。これらの科目がいかに大切かがわかるはずです。

Q2：臨床実習でバイザーに怒られてばかりです。STになりたいという気が失せてきました。

A2（回答者：西部ブロック山口信）：バイザーが怒るときというのは4つの理由が考えられます。

1. 学生に社会人としてのマナーが身についていない。

2. 学生に最低限の基礎学力が身についていない。

3. 期待しているためについ要求水準が高くなり、怒る。

4. 個人的な感情、八つ当たり、自分もそうされたから、などの理不尽な怒り。

私が怒るのは主に①です。今の学生はあいさつをする、人の話を聞く、退屈なときでも我慢する、といったマナーを身に着けていない人がまま見受けられます。私が学生の頃は優しい（私はうるさいとしか思っていなかったが）先生や先輩がたくさんいて、非常識なことをするとそのつど叱ってくれたので、私のようなものでも少しずつ常識を身につけることができました。今は子供との対決を避ける親や先生が増えているように感じます。はっきり言いますが、誰も何も言ってくれなくても、社会的なマナーのない人は確実に社会から排除されます。それだけ厳しい世の中になってきたということでしょう。私は自分の学生が社会から排除されて転落していくのを見過ごすことはできませんから当然怒ります。印象に残ってくれないと困るからです。

②については「最低限」をどう考えるかで変わってきます。人はおおむね自分の学生時代を美化しますから、自分が臨床に出てから知ったようなこともあたかも学生のときに完全に身に着けていたように錯覚しがちです。③も主にそうした考えから出てくるようです。まあ、バイザーはあなたのことを思って怒っていることには変わりありません。決して悪気からのものではないことをわかってほしいですね。

私は「学生がものを知らないのはあたりまえ」と思っていますから、②や③で怒ることはありませんが、ある意味冷たいのかもしれません。

問題は④です。臨床実習でのバイザーと学生の関係は絶対権力－絶対服従になってしまうことがあります。こうした関係にはさまざまな理不尽が忍び寄ります。以下に述べるような発言は問題ありです。必ず養成校の先生に報告しましょう。

1. 学歴に関する差別的な発言。

「○○リハではこんなことも教えてくれないのか」

「大卒のくせにそんなことも知らないの」

2. 性別に関する差別的な発言

「学校なんかやめて嫁に行ったら」

「（明らかにデートとみなされる誘いの後で）合格できるかどうかは君の態度しだいだよ」

3. 学力に関する激励の域を越えた発言

「こんなのもわからないならもう辞めたら」

「小学校からやり直せ」

4. 適性に関する激励の域を越えた発言

「あなたSTに向いてないよ」

「俺はお前だけはSTにはさせない」

　　STSもバイザーも人間同士なので、合う・合わないはあると思いますが、お互いにマナーを守って有意義な実習にしましょう。

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